2024年丹东中考可以带计算器词典和手表吗

2024年初中考高中政策如下：

2010年以后，教育部门逐渐调整中考普职比例为5:5的比例，促进职业教育的发展，并为学生提供更多的选择。但与此同时，存在许多不同的问题。比如，职业学校或技术类相关院校的教学和管理质量参差不齐，很难满足学生的需求。

再比如，中考普职比例调整后，一些学生会被分流到职业教育，但他们并不想成为职业生涯的一份子。因此，中考分流政策的未来发展仍然需要公众持续的关注和讨论。随着职业高中或者技术类相关院校的口碑不好，越来越多的学生和家长希望实行“延长义务教育”的政策，将中学学制变为12年，这样学生就不必再面临中考分流的压力。

这种方案看起来很有吸引力，因为它似乎可以消除因中考分流政策带来的不公平。然而，如果义务教育毕业后15周岁的学生等待着高中的开学，他们的人生轨迹将被限制在一个比较狭窄的领域内。从学生和家长的角度来看，将义务教育延长至高中是一种更好的选择，因为这样可以保证学生能够顺利地升入高中。

同时，学生的家长也可以避免高中三年的学费和其他费用，减轻经济负担。但是，从整个教育体系来说，这样的政策可能会导致无法被忽视的问题。例如，高中的教育内容和形式与初中完全不同，如果将高中三年也纳入义务教育的范畴内，避免中考分流政策带来的不利影响。

与延长义务教育的白纸黑字实施相比，一些地区出台了不少关于升学和选择的政策，比如不用参加中考就能直升高中。北京地区的五所学校已成为高中学习的试点学校，这些学校允许符合条件的学生直接升入高中，不必进行中考。

2024年中考政策：积极推进省级统一命题，确保命题质量;强化试题政治性审查，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容;科学设置试卷难度，减少记忆性试题，坚决防止偏题怪题;认真遴选命题人员，每个学科命题组原则上不少于5人;规范中考命题管理，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度。

各地要高度重视、精心组织、周密部署，结合教育部2021年中考命题评估结果反馈，深入排查本地中考命题工作薄弱环节，全面加强命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固提高“双减”工作水平，促进基础教育高质量发展。

近年来，各地深入贯彻《中共中央 国

务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署，不断加强和改进中考命题工作，命题质量稳步提升。同时，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，一些地方还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高等问题。2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考，做好2022年中考命题工作，对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。

法律依据

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《关于做好2022年中考命题工作的通知》一、积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

二、强化试题政治性审查。各地在中考命题工作中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建立试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治方向。

三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

五、认真遴选命题人员。各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题人员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人(含至少2名试题审核人员)”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主，积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。

六、规范中考命题管理。各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密工作，确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训，严明工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作责任。要坚持试题命制人员和审核人员分离，加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度，确保阅卷质量和公平公正。中考宝典

中考不可以带计算器，能带机械手表、机械表和石英表，但不能携带具有记忆和存储功能的手表。

一、2024年丹东中考可以带计算器词典和手表吗

2024年中考考场规则暂未公布，以下是往年考场规则，仅供参考。

中考能带机械手表、机械表和石英表，但不能携带具有记忆和存储功能的手表。

对于中考时佩戴的手表，官方没有详细的规定，只是说明不能携带电子表，因为带储存功能的设备是严禁带入考场的。

中考考试时不能带数字式电子手表，指针式电子表和机械表都可以，数字式手表是指的是00:00格式显示的，不是指的指针式表盘上3、6、9、12整点显示。

按照国家中学教育规划纲要和中考相关政策的规定，学生在参加中考时是不允许携带计算器等通讯工具的。其主要原因如下：

1.对考试公正性的影响。计算器虽然是一种简单的计算工具，但是如果允许学生在考试中使用，就可能会导致部分学生利用计算器快速计算、逃避思考的情况，从而影响到考试的公正性和评价标准，可能导致个别学生的成绩比实际水平高出一定的程度。

2.对学生自身思维能力和计算能力的影响。中考不仅考察学生的知识储备量，尤其是针对数学科目，更重要的是考察学生的解决问题能力以及口算能力。如果学生在中考过程中使用计算器，就无法体现出他们的计算能力和思维能力，甚至可能导致自身的口算能力下降。

因此，对于中考这样一个重要的考试环节，学生应当自觉遵守规定，不携带任何形式的通讯工具以及计算器、手机、电子词典等相关工具。

二、中考考场严禁携带的物品

1、手机、MP3、MP4等。

2、有存功能的设备。

3、透明胶带、修正带、涂改液等。

4、计算器、文曲星、快译通等电子产品。

5、笔记本、草稿纸、书籍等(除思想品德历史与社会可带笔记本和指定教科书外)。

6、其它不允许带的物品，如食物、零食等。

7、微型无线耳机。

8、字典、词典及其它工具书等。

三、中考考场规则及注意事项

一、考生自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

二、考生凭《准考证》在每科考前30分钟(第一科为考前35分钟)进入考场，对座位号入座，并将准考证放在考桌左上角，以便查对。开考铃响后，才能开始答题。

三、考生应主动接受监考人员按规定进行的身份验证和对随身物品等进行的必要检查。

四、考生可携带必需的钢笔、铅笔、圆规、三角板等文具进入考场，其他物品不准带入考场。所有学科考试，均不允许使用科学计算器。

五、考生严禁携带任何书籍、稿纸、通讯工具、摄影、录像、录音等电子产品和电子存储记忆录放设备，以及涂改液、修正带等物品进入考场。

六、开考后30分钟考生不得进入考点，进入考场的考生在考试结束前30分钟(英语学科考试结束前10分钟)，才能交卷出场。

七、考生接到试卷和答题卡后，立即检查试卷、答题卡有无缺页、白页等异常情况，如有问题，及时报告监考教师。对试题有疑难时，不准向监考人员询问;如不涉及试题内容而属试卷分发错误和字迹模糊等问题，可举手询问。

八、答题卡中的选择题用2B铅笔填涂作答，填涂要规范(涂匀、涂实、涂满、涂黑)。答题卡中非选择题用0.5毫米黑色笔迹签字笔在答题卡上规定区域作答。

字迹要清晰，书写要工整。不准用任何两种及以上颜色笔交替书写，不准用涂改液、修正带涂改修正。答案书写在试卷、草稿纸上一律无效。

九、除在试卷和答题卡上规定的区域填写姓名和报名号、考场号、座位号外，不得作其他任何标记。

十、考生严格遵守考场纪律，在考场内保持安静，认真答题。不准喧哗，不准交头接耳，不准传递答案，不准偷看他人答卷，不准夹带、抄袭。