中考2024年政策（2023中考盘锦分数线）

关于中考2024年政策如下：

随着国家教育部门在2024年逐步推出将美术，音乐，化学，物理实践操作同时还包括书法课程和编程课程或许将成功被纳入到中考考试的范围之内，在2024年中考，学生想要成功被普通高中或者重点高中录取，分数最起码也要达到530分到550分之间。

分数的录取比例，要根据各大地区中考的考试成绩以及中考的总分成绩进行合理化的预测，否则学生无缘普通高中，部分学生表示对于这个分数，学生在平时足够努力也不是完全达不到。

这个分数只是供2024届的考生以及学生家长做一个参考，每个省市在中考题型以及分数上面也有极大的差别。出现录取分数的不同也是让学生心里有个底并不意味着最终实际分数。

部分学生家长随着中考分流政策的录取比例可能产生过度的焦虑和着急，倘若自己的孩子在成绩上无法达到530分到550分这个分数或许将被迫分流到就读职业学校或者技术类学校。

拓展知识：

国家教育部门在当下教育资源为了保证教育公平公正公开的教育原则下发了一些教育条例比如禁止公办院校招收中考复读生则意味着这项政策全部实施中考或将成为一次性考试。

部分学生在当下教育资源普遍认为倘若没有考好，能通过无线的速度来实现自己进入重点高中和普通高中的愿望，国家教育部门下发相关的教育准则和教育要求，很有可能会打碎这个教育观点考试也不能无限连接。

国家教育部门颁布的专项教育准则，并不代表学生不能进行复读途径，则是进行一些私立学校和私立学校和公立学校之间含有极大的差别，并不体现在教学模式，教学环境，师资力量上面，却体现在教育经费上面。

私立学校和公立学校之间差别最明显的则是在于收费，私立院校多以盈利为主，收费教育昂贵的基础家庭条件并不是很好的，学生不要一味消耗家庭的财产而盲目选择复读，要根据自己的中考成绩和个人的实际情况以及学习方式选择。

2023中考盘锦分数线:416。体育特长生文化课成绩最低录取控制分数线：312.分。艺术特长生文化课成绩最低录取控制分数线：354.3分

1.公民办普通高中以属地招生为主。

2.地处县域(不设区的市)的公办普通高中原则上在本县域内招生;地处设区市城区的公办普通高中原则上在所在区或若干城区内招生。民办普通高中招生范围应与所在地公办普通高中保持一致。到2024年，全面实现属地招生。

(二)完善指标到校政策

1.落实省示范性普通高中招生指标合理分配到区域内初中的政策，分配比例不低于50%，并向薄弱初中倾斜。

2.过去未实行指标到校政策的省示范性普通高中，到2024年秋季招生起全部实行。

二、指标分配办法

(一)盘锦市高级中学(集团市高中校区)

1.招生计划的20%面向全市考生，依据考生志愿按中考成绩由高分至低分统一录取。

2.招生计划的70%面向市第一完全中学、兴隆台区林丰学校、兴隆台区兴隆中学、兴隆台区鼎翔学校和兴隆台区曙光学校以及市直、双台子区考生，依据考生志愿实行指标到校分配。

3.招生计划的10%面向大洼区、盘山县考生，依据考生志愿实行指标到校分配。

2024年中考政策：积极推进省级统一命题，确保命题质量;强化试题政治性审查，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容;科学设置试卷难度，减少记忆性试题，坚决防止偏题怪题;认真遴选命题人员，每个学科命题组原则上不少于5人;规范中考命题管理，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度。

各地要高度重视、精心组织、周密部署，结合教育部2021年中考命题评估结果反馈，深入排查本地中考命题工作薄弱环节，全面加强命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固提高“双减”工作水平，促进基础教育高质量发展。

近年来，各地深入贯彻《中共中央 国

务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署，不断加强和改进中考命题工作，命题质量稳步提升。同时，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，一些地方还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高等问题。2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考，做好2022年中考命题工作，对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。

法律依据

：中考宝典

《关于做好2022年中考命题工作的通知》一、积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

二、强化试题政治性审查。各地在中考命题工作中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建立试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治方向。

三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

五、认真遴选命题人员。各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题人员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人(含至少2名试题审核人员)”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主，积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。

六、规范中考命题管理。各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密工作，确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训，严明工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作责任。要坚持试题命制人员和审核人员分离，加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度，确保阅卷质量和公平公正。